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教工风采
 
 
马联明
发布日期: 2015-11-18 14:21:00

 

 

 

1.       我的教育价值观:教书育人,使命不凡。

2.       我的教学主张:语文教学应该是:以教师为主导,以学生为主体,以教材为主要教学材料,以培养学生语文素养和思维品质为主要教学目标,扎扎实实提高语文教学效益。

3.       我的师生观:学生是我的教育生命。没有学生,就没有我的教育根基,就没有我的教育发展前景。

4.       我的教育足迹:我于19847月毕业于上海师院分院中文系,分配至松江县车墩中学,199612月评上中学语文一级。在车墩中学工作14年,一直从事语文教学和班主任工作,其间被评为上海市园丁奖,松江县思想政治先进工作者,松江县优秀共产党员。在车墩中学是我教育教学研究的起步时期,主要撰写班主任工作研究文章,《班主任修养漫谈》、《行为规范训练与学生素质建设》分获县教科研论文评比鼓励奖和二等奖。

   19988月我调入松江六中,一直从事语文教学工作,班主任工作任职两年。200512月我评上中学语文高级。在六中,我全身心投入在语文教学实践和研究中,语文教学事业走上了一个高度,教学成果呈现丰收景象,许多论文都发表在市、区报刊杂志上。《关于中考作文的“五重”》发表在《上海中学生报·中考专刊》上,《让语文像香槟一样醇美》等8篇论文分别发表在《松江教育》和《松江报·教育新闻》上,散文《掌声响起来》收在区教育局、《松江报》等编辑的《杏坛记事》精装本上。

在六中我多次参加支教,工作闪耀。19998月至20007月,前往本区泖港学校支教,被评为松江区优秀支教工作者;20048月至20057月,赴云南省迪庆州德钦二中支教,被评为云南省优秀支滇教师,云南省迪庆州德钦县优秀共产党员;20138月至20146月,参加松江区共同体交流,去茸一中学工作,被评为松江区共同体交流优秀教师。此外,我还荣获上海市暑期读书征文优秀指导老师,松江区学生社团优秀指导老师,松江区教育局优秀共产党员。在区教科研成果评比中,有4篇论文荣获二、三等奖。

我的教育足迹在迂回中向前延伸,在艰难中向上攀登。有志者事竟成,百二秦关终属楚;苦心人天不负,三千越甲可吞吴。

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